เมืองไทยเราดีอย่างคือ ขอให้ได้ทำเพื่อให้ตัวเองสบาย ดีขึ้น และ มีอำนาจมากขึ้น ทั้งทางกฎหมายและการบริหาร โดยเฉพาะ มลพิษจากกฎหมายที่ออกโดย รัฐบาลที่แล้วที่มาจากการปฏิวัติ ซึ่งเป็นกฎหมายสุดขั้วทางสังคมแทบทั้งสิ้นเพราะเช้าใจว่าคนจะดีได้ต้องมีกฎหมายควบคุมให้มาก  ๆ  ๆ ไม่รู้ว่าจะถูกต้องจริงหรือไม่

ตัวอย่างด้านการศึกษาของชาติที่ ล้มเหลวและถอยหลังมาตลอดช่วง 10 ปี คือ เด็กไทย ม.6 สอบตกโดยเฉลี่ย แทบทุกวิชามาครบทศวรรษแล้ว แต่หน่วยงานหลักทางการศึกษาจะทำได้ก็เห็นแต่ปรับองค์กรเพื่อตัวเอง

และ ที่ฮือฮากันมาก เห็นจะเป็นเรื่อง การทำแผนอุดมศึกษา 15 ปี ที่บอกว่าสิ้นสุดแผนประเทศไทยจะแข่งในเวทีโลกได้  ถ้านานถึง 15 ปี คงไม่มีใครให้แข่งแล้วละครับ การศึกษาชาติไทย ****

ข่าว จาก เดลินิวส์ออนไลน์  วันที่ 2 พฤษภาคม 2551 เวลา 09:14 น.

นายสมชาย วงศ์สวัสดิ์ รมว.ศึกษาธิ การ (ศธ.) เปิดเผยว่า จากการประชุมผู้บริหาร 5 องค์กรหลักของ ศธ.เมื่อเร็ว ๆ นี้ ที่ประชุมได้มีการเสนอปรับโครงสร้างองค์กรหลักต่าง ๆ ประกอบด้วย 1.สำนักงานปลัด ศธ.เสนอยกฐานะสำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) และสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนเป็นส่วนราชการที่เป็นนิติบุคคล มีผู้บริหารเทียบเท่าอธิบดี รวมทั้งเสนอเพิ่มสำนักกิจการพิเศษ สำนักผู้ตรวจราชการฯ สถาบันวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา สำนักพัฒนาระบบบริหาร และสำนักประสานงานและบริหารการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ ซึ่งจะต้องทำความตกลงกับ ก.พ.ร. ต่อไป 2.สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) เสนอให้มีกลุ่มพัฒนาระบบบริหาร เพิ่มเข้าไปในสำนักย่อยทุกองค์กรหลัก ซึ่งที่ประชุมเห็นด้วย 3.สำนักงานคณะกรรมการการอาชีว ศึกษา (สอศ.) เสนอเพิ่มศูนย์สารนิเทศ 4.สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ขอเพิ่มสำนักนิติการเพราะปัจจุบันใช้ร่วมกับสำนักงานปลัดทำให้เกิดความล่าช้าในการทำงาน และ 5.สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน (สพฐ.) เสนอเพิ่มสำนักพัฒนาครู และบุคลากรการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักส่งเสริมและประสานงานกิจการนักเรียน สถาบันส่งเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนภาษา สำนักพัฒนาการศึกษาเขตพื้นที่พิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ สำนักพัฒนาระบบบริหาร และสำนักกิจการกีฬา

“ส่วนเรื่องการดูแลประถม-มัธยมมี 2 ข้อเสนอจากตัวแทนครู ทั้งการเพิ่มสำนักในส่วนกลางเพื่อดูแลมัธยมปลายโดยเฉพาะ เพราะปัจจุบันโรงเรียนประถมจำนวนมากเปิดสอนถึงมัธยมต้นแล้ว และอีกทางเลือกคือ แยกประถม-มัธยมโดยจัดตั้งเป็นทบวงการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งที่ประชุมได้มอบให้คณะกรรมการที่ปรึกษาด้านกฎหมายของ ศธ.ไปพิจารณาความเหมาะสมอีกครั้ง ขณะนี้จึงยังบอกไม่ได้ว่าจะได้ข้อสรุปเช่นใด” นายสมชาย กล่าวและว่า การปรับโครงสร้างนี้คงไม่ได้ขัดกับนโยบายการปฏิรูประบบราชการที่ต้องการให้กระทรวงมีขนาดเล็กลง เนื่องจากการปรับครั้งนี้เพื่อให้การทำงานมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นเป็นสำคัญ.