เสียงตะโกนเรียกผมมาแต่ไกล

ครูครู๊ๆๆ สวัสดีครับ

ผมเรียนวิทยาศาสตร์กันครูนะวันนี้

เหรอ ?

ครับ...แล้วจะสอนอะไรเหรอครับ

เดี๊ยะได้รู้กันในชั่วโมง

ผมแอบเตรียมทำการทดลองเล็กๆ เอาไว้ให้นักเรียนได้ทดลอง

แต่ไม่ได้บอกนักเรียน

ติ๊งหน่องๆ สัญญาณออดเข้าเวลาเรียน

วันนี้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 / 5

มาเรียนวิทยาศาสตร์ที่ห้องปฏิบัติการเล๊ย

เย๊ๆๆๆๆๆๆ

นักเรียนดีใจ

แต่

ครูเศร้าใจ

เพราะว่า

มันต้องทำห้องวิทยาศาสตร์พังแน่ๆ

มันต้องทำห้องวิทยาศาสตร์เละแน่ๆ

มันต้องไม่มีสมาธิเรียนแน่ๆ

มันต้องไม่ฟังผมแน่

มันต้องเสียงดังแน่

มันต้องทำอุปกรณ์ทดลองพังแน่ๆ

มันต้อง....

ผมมีข้ออ้างเยอะมากกับคำว่า  มันต้อง

แต่

มันต้องลงไปให้ได้

เพราะ

โรงเรียนนี้ไม่มีมีใครเคยพาลงมา

ผมเป็นคนแรก

โห...

เคยถามครูผู้อาวุโสหลายๆท่านว่า

ทำไมไม่พาเค้าลงมาบ้างครับ

ได้รับคำตอบที่คล้ายๆกัน

คือ

นักเรียนมันเล็กไป

ดูแลยาก

คุยไม่รู้เรื่อง

เดี๋ยวทำห้องพัง

ประมาณนี้

แต่การศึกษา

ต้องกล้า

ต้องลงทุนกับความรู้ที่นักเรียนจะได้มา

ต้องยอมแลก

ถ้าเกิดเรื่องอย่างน้อยก็ได้เรียนรู้

มาตั้งแถวที่หน้าห้องวิทยาศาสตร์

แยกชาย – หญิง   ให้เรียบร้อย

และได้เวลาเข้าห้องวิทยาศาสตร์

ในห้องวิทยาศาสตร์

เป็นไปตามคาด

มันเสียงดังมากม๊าก

ทุกอย่างในห้องนี้

แปลกใหม่สำหรับนักเรียนมาก

ร้อยแปดคำถามวิ่งมาหาผม

โดยไม่ได้นัดหมาย

ครูในขวดนั้นเป็นปลาจริงๆเหรอ ?

เลี้ยงปลาด้วยเหรอค๊า ?

โห..ครูเลี้ยงเต่าด้วยเหรอ ?

กุ้งนี่ครูเอามาจากไหน ?

กล้องนี่ใช้ยังไง ?

ใครเป็นคนทำไอ้นี่ครับ ?

นี่อะไหรเหรอ ?

ทำไมโต๊ะเป็นกลุ่มๆหล่ะ ?

เต่ามันกินอะไรเหรอคับ ?

ปลาอะไรนี่ ?

วี๊หว่อวี๊หว่อ   ผมทำสัญญาณให้นักเรียนเงียบ

ไม่ได้ผล

ผมจะนับ 1 – 10 ถ้าไม่นั้งที่นะจะหักคะแนนกลุ่ม

1..2...3...4...5.....

ได้ผล

นักเรียนเงียบ

แต่สายตาไม่มองผมเลย

นักเรียนมองไปรอบๆห้องอย่างตั้งใจและ

นัยน์ตาเขามีคำถาม

ผมไม่ได้สอน

ผมให้เขาดู

ดูให้ทั่วห้อง

อยากดูอะไรดูไป

แต่อย่าทำพังเป็นพอ

เรียนรู้ด้วยตัวเอง

หมดคาบผมให้เขียนสิ่งที่ได้จากห้องวิทยาศาสตร์

ในรูปแบบผังความติด(มายด์แมบ)

เขาทำได้มากกว่าที่ผมคิด

เรียนด้วยความสนุกสนาน

ขอบคุณนักเรียนมาก

ที่ให้ผมได้ความรู้ใหม่

ประสบการณ์มีค่ามากกว่าคำพูด

ผมดีใจที่ได้สร้างเจตคติที่ดีให้กับนักเรียน

เกี่ยวกับการเรียนวิทยาศาสตร์

อย่ากลัวเสีย

อย่ากลัวพัง

ถ้าอยากให้นักเรียนมีความรู้

อย่าห้าม

อย่าดุ

อย่าตำหนิ

แต่ให้เตือน

ให้เห็นคุณค่าและความสำคัญ

ไม่อย่างนั้นนักเรียนจะไม่อยากเรียนรู้

ผ่านไป  3 วัน

ครูเมื่อไหร่จะได้เรียนวิทยาศาสตร์อีกครับ

การศึกษาคือการลงทุน

คือการเสี่ยง

เหรอ

การศึกษาคือการบอกกล่าว

หรือว่าให้เรียนรู้จริง

การศึกษาคือการนำมาให้ดู

หรือว่าพาไปดู

การศึกษาคือการตามใจ

หรือว่าให้เรียนรู้เอง

อะไรคือการศึกษา

การศึกษาคืออะไร