รูปหวี	รูปกุญแจ	รูปนาฬิกาข้อมือ	รูปดินสอ
รูปหนังสือ	รูปส้อม	รูปแอ๊ปเปิล	รูปเตารีด
รูปร่ม	รูปมีด	รูปช้อน	รูปหมวก

เริ่มต้น ให้นักเรียนดูรูป แล้วดูปากครูพร้อมทั้งออกเสียงตามให้รู้จักคำภาษาอังกฤษ ที่แสดงถึงรูปเหล่านั้น  ไม่ให้มีการจดเสียงอ่าน หรือเขียนตัวหนึงสือใด ๆ ทั้งสิ้น ให้จำสถานเดียว

หลังจากนั้น เริ่มสร้างประโยคง่าย ๆ เช่น This is a comb, This is my comb, This is not a comb, This is not my comb.  I need a comb, Ihave a Comb, You have a comb, You need a comb.  He needs a comb, She has a comb.  แต่ละรูปประโยค จะไล่ให้แต่ละคนสร้างประโยค โดยใช้คำต่าง ๆ กัน ทั้ง ๑๒ ภาพ สัก ๓ ถึง ๔ รอบ โดยมีการเปลี่ยนคำกิริยาในแต่ละรอบ

หลังจากนั้นก็จะเริ่มต้น การสลับตัวเปลี่ยนแปลง บางครั้งก็เปลี่ยนประธาน บางครั้งก็เปลี่ยนกรรม บางครั้งก็เปลี่ยนคำกิริยา

จากนั้นก็จะเริ่มนำคำศัพท์ง่าย ๆ อื่น ๆ เข้ามา เช่น รถยนต์ ตู้เย็น โต๊ะ เก้าอี้ กระเป๋าถือ รองเท้า ฯลฯ ทำให้สามารถประยุกต์รูปประโยคกว้างขึ้น

ขั้นต่อไป มีการสร้างประโยคง่าย ๆ โดยใส่คำคุณศัพท์เข้าไปเช่น

A comb is good, A comb is useful, A comb is interesting. A comb is expensive.    My comb is good, Your comb is useful, etc.

ขั้นต่อไป เริ่มแต่ประโยคปฏิเสธ ประโยคคำถาม และทำให้มีการถามตอบกัน

ต่อจากนั้นก็เริ่มมีการสร้างประโยคโดยใช้ผังภาพอื่น เร่มฝึกเรื่องกาลเวลา ฯลฯ

การฝึกถึงตอนนี้จะให้เวลาสามชั่วโมงแรกของวันแรก และจะต้องทบทวนในตอนบ่ายของวันแรกด้วย สำหรับ รูปประโยคกาลเวลาที่ยากขึ้น