สังคม การเมืองและเรื่องการศึกษา

ส่องสร้างสังคม

ปรากฏการณ์ทางสังคมสังคม ก่อเกิด เปลี่ยนแปลง และพัฒนาก่อรูปเป็นสิ่งซึ่งพวกเราทุกคนต้องตระหรนักถึงที่มาที่ไป เพื่อเข้าใจสภาวะธรรมแบบไร้อคติ
Permalink : http://www.oknation.net/blog/chonlathep

วันพฤหัสบดี ที่ 9 สิงหาคม 2550

การจัดอันดับมหาวิทยาลัยไทย ความขัดแย้ง บนถนนการศึกษา

Posted by ส่องสร้างสังคม , ผู้อ่าน : 61 , 18:35:26 น.

พิมพ์หน้านี้

ชลเทพ ปั้นบุญชู นักวิชาการอิสระด้านสังคม เมือ่วันที่ 31 สค 2549 ที่โรงแรมแอมบาสเดอร์ มีการจัดแถลงผลงานวิจัยผลการจัดอันดับมหาวิทยาลัยไทยในด้านการสอน และงานวิจัย โดยมุ่งเน้นความเป็นนานาชาติ และการยอมรับสู่สากล การวิจัยครั้งนี้มีผู้ออกมาคัดค้านหลายฝ่าย ทางด้านมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์เองยอมรับไม่ได้กับเกณฑ์การพิจรณาที่ไม่ครอบคลุม และชี้วัดได้อย่างแท้จริง และยังมีมหาวิทยาลัยอื่นที่ยังเคลือบแคลงใจกับผลการชี้วัดในครั้งนี้ เพราะหากได้อยู่อันดับรั้งท้ายแล้ว ก็เหมือนกับประกาศให้สังคมรับรู้ว่า เราด้อยกว่าที่อื่น ความเป็นจริงกับปรากฎการณ์การศึกษาได้เผยให้เห็นถึงการสร้างรูปวาทกรรม กับอำนาจ และเกิดข้อเปรียบเทียบให้เห็นลักษณะดี และด้อย สูงกว่าตำกว่า เที่ยงไม่เที่ยงนี่คงต้องไปถกกันอีกที แต่ผลกระทบด้านสังคมมหาศาลยิ่งนัก อย่างน้อยก็ทำให้บัณฑิตเริ่มกังวลต่อการสมัครงาน ซึ่งเกรงว่าจะให้เงินเดือนตามลำดับสถาบัน ถ้าใครอยู่ลำดับท้ายสุดนี่คงแย่ ถ้าไม่ติดโผนี่คงเรียกอะไรไม่ได้เลย คงยอมรับชะตากรรม ผู้เขียนกลับมองย้อนไปถึงข้อเท็จจริงที่มีนัยยะมากกว่าการจัดอันดับ โครงสร้างรายได้ของแต่ละมหาวิทยาลัยนั้นไม่เท่าเทียมกันอันนี้ต้องยอมรับบางงมหาวิทยาลัยมีทุนสนับสนุนจากทั้งในและต่างประเทศ แต่บางมหาวิทยาลัย แทบจะพยุงตัวเองไม่รอด เพราะงบประณน้อยเหลือเกิน ในทางเศรษฐศาสตร์เป้นการแข่งขันที่มิอาจเสมอภาคกันได้เลยเพราะต้นทุนการผลิตบุคลากรต่างการริบลับ ผมกับมองย้อนไปว่าปีนี้คะแนน โอเนท เอ เนท คงสนุก เพระมหาวิทยาลัยที่โผดีดีผ๔ปกครองคงจะกล่อมเกลาให้บุครหลานกระเสือกกระสนเข้าให้ได้ ดรงเรียนกวดวิชาคงรับทรัพย์แบบเป็นกอบเป็นกำ งานนี้ยังลบปัญหา การเรียนติวตามสถาบันกวดวิชาของนโยบายกระทรวงไม่ได้ ยิ่งจะทำให้ภาวะการแข่งขันทวี คูณ อีกอย่างที่ผู้เขียนไม่เห็นด้วยกับงานวิจัยครั้งนี้คือ ไม่มองถึงความหลากหลาย และความมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวของแต่ละมหาวิทยาลัย เพราะบางมหาวิทยาลัยอาจไม่มีภาวะการแข่งขันอย่างเท่าเทียมในสาขาเดียวกัน เพราะอาจยังเป็นสถาบันเปิดใหม่ หรือ อุปกรณ์ยังไม่ครบครัน บุคลากรยังขาดแคลน แล้วอย่างงี้จะเอาอะไรไปสู้ หรืออย่างบางมหาวิทยาลัยก็มีความเด่นเฉพาะด้าน อาจเป็นด้านฝึกหัดครู หรือศิลปะ หรือบริหาร แต่เราลังจะเอาวิทยาศาสตร์เข้าไปใส่ ต้องยอมรับขีดความสามารถแต่ละที่ไม่เหมือนกัน ดังนั้นการที่จะผนวกรวมกันเพื่อจัดอันดับเป็นสิ่งที่รับไม่ได้ อันนี้เศร้าเลยถ้ามหาวิทยาลัยของเราด้อยทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี คงจะรั้งท้ายจากงานวิจัยในครั้งนี้เพราะนี่คือตัวชี้วัดสำคัญ ทั้งที่มหาวิทยาลัยเรานั้นบริการชุมชน และให้ข้อมูลท้องถิ่นพัมนาศักยภาพชุมชน แต่ผลงานก็ยังไม่เป็นสากลเพระไม่ได้ตีพิมพ์ที่เครมบริดเพรสในวารสารชื่อดัง ที่สำคัญเรายังมิได้แก้ไขปัญหาอย่างจริงจังในปัญหาจากการอุดมศึกษาในมิติอื่นๆ เช่นการยกระดับของมหาวิทยาลัยเอกชน ที่ต้องแบกรับภาระในการพยุงตนเอง จะเอาปัญญาที่ไหนไปแข่งขันด้านผลงานวิชาการเพระเงินที่หามาได้ก็ต้องมาจัดระบบการศึกษา หรือการสนับสนุนการพัฒนาอาจารย์จากมหาวิทยาลัยราชภัฎในด้านทุนการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในด้านงานวิจัยในหลากหลายสาขา ต้องเข้าใจว่าการศึกษาบ้านเรายิ่งเก่าแก่ยิ่งได้เปรียบเพราะมีโอกาสสร้างชื่อได้ก่อน การกระจายทรัพยากรบุคคลก็ไม่เป็นธรรม มหาวิทยาลัยรัฐชื่อดังในบางคณะมีจำนวน ดร มากกว่าอาจารย์ทั้งมหาวิทยาลัยบางแห่งเลยที่เดียว ผลประโยชน์ทับซ้อนจึงตกไปอยู่ธุระกิจทางการศึกษา ทั้งในหลักสูตรนานานชาติ เพื่อขายความเป็นอินเตอร์โดยใช้ชื่อเสียงมหาวิทยาลัยมาเป็นจุดขาย ชื่อเสียงนี่สำคัยจริงๆ แล้วการจัดงบประมาณไม่รู้ว่าจะเจียดอย่างไรใครได้ลำดับดี ได้เงินเยอะกว่าลำดับบ๊วย อย่างงี้ยิ่งจัดอันดับยิ่งแย่ เพราะก้มีสภาพไม่ต่างอะไรจากเดิม อยากให้เราลองคิดใหม่ทำใหม่ ว่าการศึกษาทุกวันนี้เรากำลังมาหาอะไร เราจะสร้างตนเป็นปัญญาชนผู้มีความรู้คู่คุรธรรม แต่มิใช่มานั่งแบ่งชนชั้นว่า อยู่ในวรรณะที่หนึ่ง คือมหาวิทยาลัยดีเยี่ยม วรรณะสอง มหาวิทยาลัยดีมาก จนถึงขั้นยอดแย่ที่ต้องปรับปรุง น่าจะลองวัดคุณธรรมจริยธรรมที่บัณฑิตในหลายๆแห่งเริ่มตกลง ถึงขึ้นวิกฤต บางคนมุ่งเน้นที่จะเป้นมนุษย์เงินเดือนที่ขาดมโนสำนักต่อสังคม ถึงว่าทุกวันนี้สังคมโดนทำร้ายจากคนเก่งที่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน เราต้องศึกษาถึงหลักสูตรที่จะเรียน โครงสร้างรายวิชา ผลงาน หรือลักษณะที่โดดเด่น เป็นอัตลักษณ์เฉพาะตัวของแต่ละที่ ให้แน่ชัด ก่อนที่จะเลือกตามแนวโน้มคะแนนสูงต่ำ เช่นมหาวิทยาลัยไหนเน้นด้านการนำไปใช้ มหาวิทยาลัยไหนเด่นด้านวิชากการ หรือมหาวิทยาลัยไหนมีบบรยากาสที่ดีในการเรียน ต่างประเทศมหาวิทยาลัยที่ดีดีอยู่ต่างจังหวัดหรือเมืองที่ห่างไกลมากมาย เพราะมีสภาพแวดล้อมที่ดีเหมาะต่อการเรียนการสอน ไม่ใช่เจอแต่มลภาวะเป็นพิษในใจกลางเมือง ผู้เขียนอยากจะให้การจัดอันดับครั้งนี้เป็นภาพสะท้อนเสียงทางสังคม แนวคิดการจัดอันดับนั้นดี เพราะจะทำให้เกิดภาวะการแข่งขัน และ เพิ่มศักยะภาพทางการศึกษา แต่เราควรคำนึงถึงโครงสร้าง และข้อจำกัดก่อน เพราะมันเกิดความเหลื่อมล้ำอย่างเห็นได้ชัด ไม่อยากให้บางแห่งน้อยเนื้อ่ำใจกับการจัดอันดับครั้งนี้ ทุกมหาวิทยาลัยมีคุณค่า ในฐานะ ผู้ประสาทวิทยากการ แต่คุณค่อมิควรจะถูกประเมินให้สูงตำ เพระจะเกิดชองว่าง และเป็นจุดอ่อนต่อระบบการศึกษาไทยอย่างยิ่ง เพราะวันนึงเรามัวแต่จะคิดว่าเรียนที่ไหนน่าจะเป็นที่สุดตามแนวโน้มค่านิยมทางสังคม แต่ไม่ได้มองว่า สารัตถะของการศึกษาแล้ว ว่าที่นั่นให้อะไรกับเราบ้าง ไม่จำเป็นจะต้องเป็นวิชาการความรู้ แต่นั่นหมายถึงประสบการณ์ชีวิต ความหมายทางสังคม และการพัฒนาความรู้ควบคู่ไปกับกิจกรรมทางสังคม ซึ่งจะถือเป็นบัณฑิตโดยสมบูรณ์ วันนี้จึงมิควรมานั่งมองว่าที่ไหน เก่งกว่าที่ไหน หรือที่ไหนเลิศกว่าที่ไหน แต่ให้คิดว่าทำอย่างไรถึงจะมีการแลกเปลี่ยนทรัพยากรและสร้างความร่วมมือทางบุคลากรร่วมกัน และผลงานทางวิชาการ เพื่อเพิ่มโอกาสให้เท่าเทียมกัน อันจะนำไปสู่ความเสมอภาคทางการศึกษาที่นักเรียนไทยพึงจะได้รับความรู้ และพัฒนาขีดความสามารถ ได้อย่างเหมาะสมในเชิงคุณภาพ

ชลเทพ ปั้นบุญชู นักวิชาการอิสระด้านสังคม

     เมือ่วันที่ 31 สค 2549 ที่โรงแรมแอมบาสเดอร์ มีการจัดแถลงผลงานวิจัยผลการจัดอันดับมหาวิทยาลัยไทยในด้านการสอน และงานวิจัย โดยมุ่งเน้นความเป็นนานาชาติ และการยอมรับสู่สากล การวิจัยครั้งนี้มีผู้ออกมาคัดค้านหลายฝ่าย ทางด้านมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์เองยอมรับไม่ได้กับเกณฑ์การพิจรณาที่ไม่ครอบคลุม และชี้วัดได้อย่างแท้จริง และยังมีมหาวิทยาลัยอื่นที่ยังเคลือบแคลงใจกับผลการชี้วัดในครั้งนี้ เพราะหากได้อยู่อันดับรั้งท้ายแล้ว ก็เหมือนกับประกาศให้สังคมรับรู้ว่า เราด้อยกว่าที่อื่น

    ความเป็นจริงกับปรากฎการณ์การศึกษาได้เผยให้เห็นถึงการสร้างรูปวาทกรรม กับอำนาจ และเกิดข้อเปรียบเทียบให้เห็นลักษณะดี และด้อย สูงกว่าตำกว่า เที่ยงไม่เที่ยงนี่คงต้องไปถกกันอีกที แต่ผลกระทบด้านสังคมมหาศาลยิ่งนัก อย่างน้อยก็ทำให้บัณฑิตเริ่มกังวลต่อการสมัครงาน ซึ่งเกรงว่าจะให้เงินเดือนตามลำดับสถาบัน ถ้าใครอยู่ลำดับท้ายสุดนี่คงแย่ ถ้าไม่ติดโผนี่คงเรียกอะไรไม่ได้เลย คงยอมรับชะตากรรม ผู้เขียนกลับมองย้อนไปถึงข้อเท็จจริงที่มีนัยยะมากกว่าการจัดอันดับ โครงสร้างรายได้ของแต่ละมหาวิทยาลัยนั้นไม่เท่าเทียมกันอันนี้ต้องยอมรับบางงมหาวิทยาลัยมีทุนสนับสนุนจากทั้งในและต่างประเทศ แต่บางมหาวิทยาลัย แทบจะพยุงตัวเองไม่รอด เพราะงบประณน้อยเหลือเกิน ในทางเศรษฐศาสตร์เป้นการแข่งขันที่มิอาจเสมอภาคกันได้เลยเพราะต้นทุนการผลิตบุคลากรต่างการริบลับ ผมกับมองย้อนไปว่าปีนี้คะแนน โอเนท เอ เนท คงสนุก เพระมหาวิทยาลัยที่โผดีดีผ๔ปกครองคงจะกล่อมเกลาให้บุครหลานกระเสือกกระสนเข้าให้ได้ ดรงเรียนกวดวิชาคงรับทรัพย์แบบเป็นกอบเป็นกำ งานนี้ยังลบปัญหา การเรียนติวตามสถาบันกวดวิชาของนโยบายกระทรวงไม่ได้ ยิ่งจะทำให้ภาวะการแข่งขันทวี คูณ อีกอย่างที่ผู้เขียนไม่เห็นด้วยกับงานวิจัยครั้งนี้คือ ไม่มองถึงความหลากหลาย และความมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวของแต่ละมหาวิทยาลัย เพราะบางมหาวิทยาลัยอาจไม่มีภาวะการแข่งขันอย่างเท่าเทียมในสาขาเดียวกัน เพราะอาจยังเป็นสถาบันเปิดใหม่ หรือ อุปกรณ์ยังไม่ครบครัน บุคลากรยังขาดแคลน แล้วอย่างงี้จะเอาอะไรไปสู้ หรืออย่างบางมหาวิทยาลัยก็มีความเด่นเฉพาะด้าน อาจเป็นด้านฝึกหัดครู หรือศิลปะ หรือบริหาร แต่เราลังจะเอาวิทยาศาสตร์เข้าไปใส่ ต้องยอมรับขีดความสามารถแต่ละที่ไม่เหมือนกัน ดังนั้นการที่จะผนวกรวมกันเพื่อจัดอันดับเป็นสิ่งที่รับไม่ได้ อันนี้เศร้าเลยถ้ามหาวิทยาลัยของเราด้อยทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี คงจะรั้งท้ายจากงานวิจัยในครั้งนี้เพราะนี่คือตัวชี้วัดสำคัญ ทั้งที่มหาวิทยาลัยเรานั้นบริการชุมชน และให้ข้อมูลท้องถิ่นพัมนาศักยภาพชุมชน แต่ผลงานก็ยังไม่เป็นสากลเพระไม่ได้ตีพิมพ์ที่เครมบริดเพรสในวารสารชื่อดัง ที่สำคัญเรายังมิได้แก้ไขปัญหาอย่างจริงจังในปัญหาจากการอุดมศึกษาในมิติอื่นๆ เช่นการยกระดับของมหาวิทยาลัยเอกชน ที่ต้องแบกรับภาระในการพยุงตนเอง จะเอาปัญญาที่ไหนไปแข่งขันด้านผลงานวิชาการเพระเงินที่หามาได้ก็ต้องมาจัดระบบการศึกษา หรือการสนับสนุนการพัฒนาอาจารย์จากมหาวิทยาลัยราชภัฎในด้านทุนการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในด้านงานวิจัยในหลากหลายสาขา ต้องเข้าใจว่าการศึกษาบ้านเรายิ่งเก่าแก่ยิ่งได้เปรียบเพราะมีโอกาสสร้างชื่อได้ก่อน การกระจายทรัพยากรบุคคลก็ไม่เป็นธรรม มหาวิทยาลัยรัฐชื่อดังในบางคณะมีจำนวน ดร มากกว่าอาจารย์ทั้งมหาวิทยาลัยบางแห่งเลยที่เดียว ผลประโยชน์ทับซ้อนจึงตกไปอยู่ธุระกิจทางการศึกษา ทั้งในหลักสูตรนานานชาติ เพื่อขายความเป็นอินเตอร์โดยใช้ชื่อเสียงมหาวิทยาลัยมาเป็นจุดขาย ชื่อเสียงนี่สำคัยจริงๆ แล้วการจัดงบประมาณไม่รู้ว่าจะเจียดอย่างไรใครได้ลำดับดี ได้เงินเยอะกว่าลำดับบ๊วย อย่างงี้ยิ่งจัดอันดับยิ่งแย่ เพราะก้มีสภาพไม่ต่างอะไรจากเดิม

      อยากให้เราลองคิดใหม่ทำใหม่ ว่าการศึกษาทุกวันนี้เรากำลังมาหาอะไร เราจะสร้างตนเป็นปัญญาชนผู้มีความรู้คู่คุรธรรม แต่มิใช่มานั่งแบ่งชนชั้นว่า อยู่ในวรรณะที่หนึ่ง คือมหาวิทยาลัยดีเยี่ยม วรรณะสอง มหาวิทยาลัยดีมาก จนถึงขั้นยอดแย่ที่ต้องปรับปรุง น่าจะลองวัดคุณธรรมจริยธรรมที่บัณฑิตในหลายๆแห่งเริ่มตกลง ถึงขึ้นวิกฤต บางคนมุ่งเน้นที่จะเป้นมนุษย์เงินเดือนที่ขาดมโนสำนักต่อสังคม ถึงว่าทุกวันนี้สังคมโดนทำร้ายจากคนเก่งที่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน เราต้องศึกษาถึงหลักสูตรที่จะเรียน โครงสร้างรายวิชา ผลงาน หรือลักษณะที่โดดเด่น เป็นอัตลักษณ์เฉพาะตัวของแต่ละที่ ให้แน่ชัด ก่อนที่จะเลือกตามแนวโน้มคะแนนสูงต่ำ เช่นมหาวิทยาลัยไหนเน้นด้านการนำไปใช้ มหาวิทยาลัยไหนเด่นด้านวิชากการ หรือมหาวิทยาลัยไหนมีบบรยากาสที่ดีในการเรียน ต่างประเทศมหาวิทยาลัยที่ดีดีอยู่ต่างจังหวัดหรือเมืองที่ห่างไกลมากมาย เพราะมีสภาพแวดล้อมที่ดีเหมาะต่อการเรียนการสอน ไม่ใช่เจอแต่มลภาวะเป็นพิษในใจกลางเมือง ผู้เขียนอยากจะให้การจัดอันดับครั้งนี้เป็นภาพสะท้อนเสียงทางสังคม แนวคิดการจัดอันดับนั้นดี เพราะจะทำให้เกิดภาวะการแข่งขัน และ เพิ่มศักยะภาพทางการศึกษา แต่เราควรคำนึงถึงโครงสร้าง และข้อจำกัดก่อน เพราะมันเกิดความเหลื่อมล้ำอย่างเห็นได้ชัด ไม่อยากให้บางแห่งน้อยเนื้อ่ำใจกับการจัดอันดับครั้งนี้ ทุกมหาวิทยาลัยมีคุณค่า ในฐานะ ผู้ประสาทวิทยากการ แต่คุณค่อมิควรจะถูกประเมินให้สูงตำ เพระจะเกิดชองว่าง และเป็นจุดอ่อนต่อระบบการศึกษาไทยอย่างยิ่ง เพราะวันนึงเรามัวแต่จะคิดว่าเรียนที่ไหนน่าจะเป็นที่สุดตามแนวโน้มค่านิยมทางสังคม แต่ไม่ได้มองว่า สารัตถะของการศึกษาแล้ว ว่าที่นั่นให้อะไรกับเราบ้าง ไม่จำเป็นจะต้องเป็นวิชาการความรู้ แต่นั่นหมายถึงประสบการณ์ชีวิต ความหมายทางสังคม และการพัฒนาความรู้ควบคู่ไปกับกิจกรรมทางสังคม ซึ่งจะถือเป็นบัณฑิตโดยสมบูรณ์

    วันนี้จึงมิควรมานั่งมองว่าที่ไหน เก่งกว่าที่ไหน หรือที่ไหนเลิศกว่าที่ไหน แต่ให้คิดว่าทำอย่างไรถึงจะมีการแลกเปลี่ยนทรัพยากรและสร้างความร่วมมือทางบุคลากรร่วมกัน และผลงานทางวิชาการ เพื่อเพิ่มโอกาสให้เท่าเทียมกัน อันจะนำไปสู่ความเสมอภาคทางการศึกษาที่นักเรียนไทยพึงจะได้รับความรู้ และพัฒนาขีดความสามารถ ได้อย่างเหมาะสมในเชิงคุณภาพ

แสดงความคิดเห็น | ส่งเรื่องนี้ให้เพื่อน | แจ้งเตือนเรื่องไม่เหมาะสม

แสดงความคิดเห็น

เข้าสู่ระบบ | สมัครสมาชิก

ชื่อ:
อีเมล์:
เว็บไซต์:
ความคิดเห็น:

ถึง บล็อกเกอร์ ทุกท่าน โปรดอ่าน ด้วยทาง บริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ จำกัด (มหาชน) ได้ติดต่อขอความร่วมมือ มายังเว็บไซต์และเว็บบล็อกต่าง ๆ รวมไปถึงเว็บบล็อก OKnation ห้ามให้มีการเผยแพร่ผลงานอันมีลิขสิทธิ์ ของบริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ฯ บนเว็บ blog โดยกำหนดขอบเขตของสิ่งที่ห้ามทำ และสามารถทำได้ ดังนี้ ห้ามทำ - การใส่ผลงานเพลงต้นฉบับให้ฟัง ทั้งแบบควบคุมเพลงได้ หรือซ่อนเป็นพื้นหลัง และทั้งที่อยู่ใน server ของคุณเอง หรือ copy code คนอื่นมาใช้ - การเผยแพร่ file ให้ download ทั้งที่อยู่ใน server ของคุณเอง หรือฝากไว้ server คนอื่น สามารถทำได้ - เผยแพร่เนื้อเพลง ต้องระบุชื่อเพลงและชื่อผู้ร้องให้ชัดเจน - การใส่เพลงที่ร้องไว้เอง ต้องระบุชื่อผู้ร้องต้นฉบับให้ชัดเจน จึงเรียนมาเพื่อโปรดปฎิบัติตาม มิเช่นนั้นทางบริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ฯ จะให้ฝ่ายดูแลลิขสิทธิ์ ดำเนินการเอาผิดกับท่านตามกฎหมายละเมิดลิขสิทธิ์ OKNATION กฎกติกาการเขียนเรื่องและแสดงความคิดเห็น 1 การเขียน หรือแสดงความคิดเห็นใด ๆ ต้องไม่หมิ่นเหม่ หรือกระทบต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ หรือกระทบต่อความมั่นคงของชาติ 2. ไม่ใช้ถ้อยคำหยาบคาย ดูหมิ่น ส่อเสียด ให้ร้ายผู้อื่นในทางเสียหาย หรือสร้างความแตกแยกในสังคม กับทั้งไม่มีภาพ วิดีโอคลิป หรือถ้อยคำลามก อนาจาร 3. ความขัดแย้งส่วนตัวที่เกิดจากการเขียนเรื่อง แสดงความคิดเห็น หรือในกล่องรับส่งข้อความ (หลังไมค์) ต้องไม่นำมาโพสหรือขยายความต่อในบล็อก และการโพสเรื่องส่วนตัว และการแสดงความคิดเห็น ต้องใช้ภาษาที่สุภาพเท่านั้น 4. พิจารณาเนื้อหาที่จะโพสก่อนเผยแพร่ให้รอบคอบ ว่าจะไม่เป็นการละเมิดกฎหมายใดใด และปิดคอมเมนต์หากจำเป็นโดยเฉพาะเรื่องที่มีเนื้อหาพาดพิงสถาบัน 5.การนำเรื่อง ภาพ หรือคลิปวิดีโอ ที่มิใช่ของตนเองมาลงในบล็อก ควรอ้างอิงแหล่งที่มา และ หลีกเลี่ยงการเผยแพร่สิ่งที่ละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบหรือวิธีการใดก็ตาม 6. เนื้อหาและความคิดเห็นในบล็อก ไม่เกี่ยวข้องกับทีมงานผู้ดำเนินการจัดทำเว็บไซต์ โดยถือเป็นความรับผิดชอบทางกฎหมายเป็นการส่วนตัวของสมาชิก คลิ้กอ่านเงื่อนไขทั้งหมดที่นี่" OKnation ขอสงวนสิทธิ์ในการปิดบล็อก ลบเนื้อหาและความคิดเห็น ที่ขัดต่อความดังกล่าวข้างต้น โดยไม่ต้องชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของบล็อกและเจ้าของความคิดเห็นนั้นๆ
		กลับไปหน้าที่แล้ว กลับด้านบน

<<	สิงหาคม 2007					>>
อา	จ	อ	พ	พฤ	ศ	ส
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29	30	31