พิมพ์หน้านี้
|
ไหว้ครูดนตรีไทย
การไหว้ครูดนตรีไทยนั้นเป็นการกระทำที่มีความหมาย ในพิธีไหว้ครูดนตรีไทยนั้น มีความเชื่อส่วนใหญ่ในด้านของศาสนาพุทธและพราหมณ์ไม่ว่าจะเป็นเรื่องเศียรดุริยเทพซึ่งเป็นเทพที่มีอยู่ในศาสนาพราหมณ์ทั้งสิ้น หรือก่อนการอ่านโองการบูชาและอัญเชิญเทพองค์ที่สำคัญ ๆ ก็จะมีการตั้งนโม 3 จบเพื่อเป็นการบูชาพระรัตนตรัยก่อนเสมอ ซึ่งเป็นความเชื่อในศานาพุทธที่เป็นที่ทราบกันดีในสังคมชาวพุทธว่าก่อนการสวดมนต์ทุกครั้งจะต้องทำการตั้งนโม 3 จบก่อนเสมอ ตามทัศนะของ Geertz ศาสนาเป็นระบบสัญลักษณ์ที่มนุษย์ใช้ในการเสริมธรรมชาติของโลกที่แท้จริงให้เข้มแข็งขึ้น รวมไปถึงใช้ศาสนานี้เป็นสัญลักษณ์ในการเสริมอารมณ์ความรู้สึกของมนุษย์ในการรับรู้โลกที่แท้จริง นั้น สอดคล้องกับความเชื่อในพิธีไหว้ครูดนตรีไทย คือ การประกอบพิธีไหว้ครูนั้นเป็นสิ่งที่นักดนตรีเชื่อว่าจะสามารถช่วยให้พวกเขามีความสามารถในการบรรเลงดนตรีได้ดีขึ้น และยังช่วยให้มีสติปัญญาและความจำที่ดียิ่งขึ้น Geertz ยังกล่าวไว้อีกว่าสัญลักษณ์ทางศาสนามีพลังในการก่อให้เกิดอารมณ์ความรู้สึกบางอย่าง ความรู้สึกเหล่านี้ส่วนหนึ่งอาจเป็นสิ่งที่มีอยู่ในจิตใจของมนุษย์ทุกคนอยู่แล้ว แต่จะต้องได้รับแรงส่งเสริมให้มีความหนักแน่นขึ้น ด้วยเหตุการณ์บางอย่าง ก็มีความสอดคล้องกับความเชื่อในพิธีไหว้ครูดนตรีไทยอีก กล่าวคือ ในพิธีไหว้ครูนั้น ผู้เข้าร่วมพิธีจะมีความเชื่ออยู่ในใจอยู่แล้วว่าพวกเขาจะศึกษาเล่าเรียนดนตรีได้ไม่ดีถ้าไม่ได้เข้าร่วมพิธีไหว้ครู แต่ถ้าได้ผ่านการเข้าร่วมพิธีไหว้ครูจะทำให้พวกเขาคลายความกังวลในเรื่องการเรียนได้ ยิ่งไปกว่านั้น ความเชื่อของนักดนตรีไทยที่เชื่อว่า การจะบรรเลงเพลงชั้นสูงนั้นจะต้องได้รับอนุญาตและผ่านการครอบจากครูก่อน เพื่อเป็นศิริมงคลแก่ตนเอง และจะช่วยยกฐานะของตนเองที่อยู่ในสังคมนักดนตรีอีกด้วย เช่น ในการต่อเพลงองค์พระพิราพ ถ้าไม่ได้รับการครอบที่ถูกต้องตามระเบียบแบบแผนแล้วจะก่อให้เกิดสิ่งไม่ดีกับตนเอง แต่ในทางกลับกันถ้าหากได้ทำพิธีครอบตามระเบียบแบบแผนแล้ว จะทำให้สามารถต่อเพลงได้ดีและยังเปรียนเสมือนการได้รับการยอมรับในสังคมนักดนตรีว่าเป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถทางด้านดนตรีไทยอยู่ในขั้นสูง หรือถ้าเปรียบเทียบกับการศึกษาเล่าเรียนปกติแล้วก็เท่ากับว่าได้รับการศึกษาผ่านในระดับปริญญาเอกแล้วนั่นเอง
|
| ภาพวิวสวยๆ | ||
วิจารณ์ได้เต็มที่เลยครับ |
||
|
View All |
||
| รัว | ||
@+@ |
||
|
View All |
||