ผู้ศึกษา       นางลาวัลย์  วรวงศ์

ปีที่ศึกษา     2549 

บทคัดย่อ

                 การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้  มีจุดมุ่งหมายเพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้   4  MAT การอ่านคิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80   พัฒนาความสามารถการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  เปรียบเทียบความสามารถการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ   ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้  

4  MAT  และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  ที่มีต่อการสอนด้วย

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้   4  MAT การอ่านคิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้

ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  โรงเรียนบ้านหนองศรีวิชัย 

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2549   จำนวน  13  คน    เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ  ชุดกิจกรรมการเรียนรู้    4  MAT  จำนวน  4  ชุด  ได้แก่ 

การอ่านจับใจความสำคัญ  การอ่านแปลความ  การอ่านตีความ  และการขยายความ   แบบทดสอบวัดความสามารถการอ่านคิดวิเคราะห์  และเขียนสื่อความ   และแบบวัด

ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการสอนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้  4  MAT   วิธีดำเนินการศึกษา คือ ทดสอบก่อนเรียน  ดำเนินการสอนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้  4  MAT   เมื่อดำเนินการสอนเสร็จทั้ง 4  ชุด ทำการทดสอบหลังเรียน  และวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการสอนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้  4  MAT   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ  ค่าสถิติพื้นฐาน  ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนน   และค่า t - test

ผลการศึกษาพบว่า

                 1.  ชุดกิจกรรมการเรียนรู้  4  MAT    การอ่านคิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6    มีประสิทธิภาพเท่ากับ  84.75/85.96 

                  2.  การพัฒนาการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ   ของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่  6  มีค่าเท่ากับ  0.7542  นั่นคือ  นักเรียนมีการพัฒนาการอ่านคิดวิเคราะห์  และเขียนสื่อความ สูงขึ้นคิดเป็นร้อยละ  75.42

                 3.  ความสามารถการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ   ของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้  4  MAT  มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้  4  MAT    อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05 

                 4.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6    มีความพึงพอใจต่อการสอนด้วยชุดกิจกรรม

การเรียนรู้     4  MAT   การอ่านคิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ  อยู่ในระดับมาก