พิมพ์หน้านี้
|
มาถึงรูปแบบหลักสูตรแบบที่ 2 กันแล้วที่มานำเสนอให้คุณครูได้เลือกกันว่าจะออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาของท่านแบบใด ระหว่าง 1. หลักสูตรแบบแยกรายวิชา (Subject matter curriculum) และ รศ.ดร.นาตยา ปิลันธนานนท์ ท่านเขียนในหนังสือ "จากหลักสูตรสู่หน่วยการเรียน" ว่า "ในสภาพการณ์ที่สังคมโลกปัจจุบันอยู่ในภาวะ "สำลัก" กับความรู้ที่มากมายมหาศาล จนคนเราไม่สามารถที่จะเรียนรู้อะไรได้ทุกสิ่งทุกอย่าง และการเรียนที่คอย "ไล่ตาม" ความรู้มากมายที่กระจัดกระจายกันอยู่ในกลุ่มสาระต่าง ๆ ผู้เรียนก็ไม่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้อย่างเต็มที่ในการดำรงชีวิต ทิศทางการศึกษาในปัจจุบันจึงให้ความสำคัญกับการศึกษาแบบบูรณาการมากขึ้นเรื่อย ๆ" ซึ่งหลักสูตรแบบบูรณาการแบ่งได้เป็น 1. หลักสูตรที่ใช้ "วิชาการ" เป็นฐานของการบูรณาการ เรามาดูกันก่อนครับ ว่าหลักสูตรที่ใช้ "วิชาการ" เป็นฐานของการบูรณาการ เป็นอย่างไร ซึ่งเรายังแบ่งออกเป็น 3 รูปแบบ คือ 1. Linked Course คือ 2. Cluster คือ 3. Coordinated คุณครูที่รักครับ เริ่มคันไม้คันมืออยากจะไปนั่งคุยกับเพื่อนครูอีกรายวิชาให้มาทำหลักสูตรในรูปแบบ "บูรณาการ โดยใช้วิชาเป็นฐานความคิด" กันหรือยัง ? แต่ช้าก่อน !!! ในตอนต่อไปจะสนุกกว่านี้ครับ เพราะเราจะมาใช้ "อาชีพ" เป็นฐานของการบูรณาการ เคยได้ยินคำนี้หรือไม่ครับ "School to Work " Amazing แน่นอนครับ |
| e-Learning | ||
ระบบสารสนเทศเข้ามามีบทบาทในการเรียนรู้เป็นอย่างมากในปัจจุบัน e-Learning นับว่าเป็นสื่อหนึ่งที่ตอบสนองให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ได้ทุกที่ และทุกเวลา |
||
|
View All |
||
| violence in school | ||
ท่านคิดว่า การลงโทษของครูท่านนี้ มีความเหมาะสมหรือไม่ ? |
||
|
View All |
||
| << | กรกฎาคม 2008 | >> | ||||
| อา | จ | อ | พ | พฤ | ศ | ส |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ||