หลักการสอน (Instruction) มีมากมายหลายวิธี

ขึ้นอยู่กับกลุ่มผู้เรียนและเนื้อหาว่าครูจะออกแบบกิจกรรมอย่างไร

เพื่อให้เด็กเรียนแล้วสนุก เล่นก็ได้ความรู้

ผมมีโอกาสได้ไปสอนเด็ก ม.4 ที่โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ธนบุรี

โดยใช้การเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL)

ที่ทำเอาผมนอนไม่หลับ ...

เนื่องจากต้องฝึกร้องเพลง “รักแท้อยู่เหนือกาลเวลา”

จากซีรีย์ละครสุดฮิตของ “สุภาพบุรุษจุฑาเทพ”

เพราะขั้นนำเข้าสู่บทเรียนผมใช้ฉากหนึ่งในละครตอนคุณชายรณพีร์

เพื่อให้เด็กได้ฝึกคิดวิเคราะห์ว่าทำไมคนทั้งกองถ่าย

ถึงเกลียดเพียงขวัญกันนัก

ก่อนโยงเข้าสู่บทเรียนเรื่องคุณสมบัติของนักวิทยาศาสตร์ที่ดีว่า

“อย่าเป็นคนหูเบา” เพราะนักวิทยาศาสตร์ที่ดีต้องรู้จักใช้ประสาทสัมผัสทั้ง  5 

ในการสังเกตและสำรวจ เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องตามความเป็นจริง 

โดยไม่มีการใส่ความคิดเห็นใด ๆ  ของผู้สังเกตลงไป

อย่างคุณชายรณพีร์ยังต้องเปลี่ยนความคิด

เมื่อได้รู้จักจริตที่แท้จริงของเพียงขวัญ

การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานในวันนี้

ผมให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องการกำหนดปัญหา

โดยใช้ชื่อกิจกรรมว่า “ชวนหาเรื่อง”

ที่ผมนำ Post-it Technique มาใช้ในการเรียนการสอน

โดยเด็ก ๆ ต้องใช้ทักษะหลายอย่างในการเรียนรู้จากกิจกรรมนี้

ทั้งเรื่องการจำแนกแยกแยะ การวิเคราะห์ การให้เหตุผล จัดกลุ่มข้อมูล

การนำเสนอ การทำงานเป็นทีม เป็นต้น

เรียนให้สนุก เล่นให้ได้ความรู้

จึงเป็นสโลแกนประจำตัว

ไม่ว่าจะสอนที่ไหน กับกลุ่มผู้เรียนใด

ผมต้องออกแบบกิจกรรมให้เด็กผูกพันกับการเรียน (Engage learning)

โดยต้องเข้าใจว่ากลุ่มผู้เรียนมีความต้องการหรือชอบเรื่องใดอยู่

แล้วนำมากำหนดเป็น Theme ในเรื่องที่เราสอน

เพราะเรารู้ว่าเด็กต้องการอะไร

จึงต้องชวนคุณชายรณพีร์มาช่วยหาเรื่อง

โดยเน้นเด็กเป็นสำคัญ (Child Centered)

เพื่อให้เด็กมีหัวข้อมาส่งคุณชายแก้ว

.com/dr.kaew  

  .com/drkaew