แบบสอบถามเพื่อศึกษาความเป็นไปได้

สำหรับงานวิจัยเรื่อง

การศึกษารูปแบบการพัฒนาขีดความสามารถเฉพาะทาง

สำหรับบุคลากรในอุตสาหกรรมการผลิต

โดย

นายแมนฤทธิ์  บุญเย็น

การศึกษาหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

สาขาวิชาวิจัยและพัฒนาการสอนเทคนิคศึกษา

 ภาควิชาครุศาสตร์เครื่องกล คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

คำชี้แจง 

๑.  แบบสอบถามศึกษาความเป็นไปได้ของโครงการวิจัยชุดนี้เป็น แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียกับการดำเนินงาน ในการวิจัยเชิงทดลอง เรื่อง การศึกษารูปแบบการพัฒนาขีดความสารมารถเฉพาะทางสำหรับบุคลากรในอุตสาหกรรมการผลิต คำตอบของท่านจะไม่มีการนำไปเปิดเผยเป็นรายบุคคล แต่จะนำเสนอเป็นภาพรวมของทั้งหมด ท่านเป็นผู้หนึ่งที่จะช่วยให้การศึกษาวิจัยครั้งนี้สำเร็จ จึงขอได้โปรดตอบตามความเป็นจริง เพื่อให้ผลในการศึกษาวิจัยเชื่อถือได้และนำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาขีดความสารมารถเฉพาะทางสำหรับบุคลากรในอุตสาหกรรมการผลิต ต่อไป

๒.  แบบสอบถามแบ่งออกเป็น ๔ ตอน

                   ตอนที่ ๑    ถามข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม

                   ตอนที่ ๒    ถามข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการในการพัฒนาบุคลากร

                   ตอนที่ ๓  ถามความคิดเห็นของผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสีย กับการดำเนินงาน วิจัย ประกอบด้วยข้อคำถามเพื่อศึกษาความเป็นไปได้ ๒ ด้าน คือ  ด้านความเป็นไปได้ในการดำเนินงานตามโครงการ และ ด้านการสนับสนุนโครงการวิจัย

                  ตอนที่ ๔   ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับ รูปแบบการพัฒนาขีดความสารมารถเฉพาะทางสำหรับบุคลากรในอุตสาหกรรมการผลิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------

ตอนที่ ๑  ข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม

คำชี้แจง   กรุณาเขียนเครื่องหมาย (  ü) ลงในวงเล็บหน้าข้อความที่ตรงกับความจริง เพียงข้อเดียว

๑.๑  ความเกี่ยวข้องกับโครงการศึกษาวิจัย

(     ) ๑.  บุคลากรทางการศึกษา   (     ) ๒.  บุคลากรของสถานประกอบการ     

๑.๓  ประสบการณ์ทำงาน

(     ) ๑.  น้อยกว่า ๑๐ ปี    (     ) ๒.  ๑๑-๒๐ ปี   (     ) ๓.  มากกว่า ๒๐ ปี

ตอนที่ ๒  ข้อมูลเกี่ยวกับความต้องการในการพัฒนาขีดความสามารถของบุคลากร

๒.๑  จำนวนพนักงานผู้ใช้เครื่องจักรที่ต้องการพัฒนาทักษะการบำรุงรักษา

(     ) ๑.  น้อยกว่า ๒๐๐ คน  (     ) ๒.  ๒๐๐-๕๐๐ คน  (     ) ๓. มากกว่า ๕๐๐ คน

๒.๒  จำนวนวิศวกรและหัวหน้างานที่ต้องการพัฒนาทักษะการเป็นวิทยากรภายใน

(     ) ๑.  น้อยกว่า ๕ คน  (     ) ๒.  ๕-๑๐ คน  (     ) ๓.  มากกว่า ๑๐  คน

ตอนที่ ๓.  ถามความคิดเห็นของผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสีย กับการดำเนินงาน ศึกษาวิจัย รูปแบบการพัฒนาขีดความสารมารถเฉพาะทางสำหรับบุคลากรในอุตสาหกรรมการผลิต

	ข้อคำถามความคิดเห็น	ระดับความคิดเห็น
		เห็นด้วยอย่างยิ่ง	เห็นด้วย	ไม่แน่ใจ	ไม่เห็นด้วย	ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง
ด้านการดำเนินงานตามรูปแบบการพัฒนาขีดความสามารถบุคลากร ๑.  การใช้วิทยากรจากภายนอกเหมาะสำหรับเนื้อหาที่เป็นวิทยาการใหม่ๆ หรือไม่มีผู้รู้/ผู้ชำนาญที่จะถ่ายทอดได้
๒.  การพัฒนาทักษะการบำรุงรักษาสำหรับพนักงานผู้ใช้เครื่องจักร โดยวิทยากรภายใน จะได้ทักษะตรงความต้องการเฉพาะทางมากขึ้น
๓.  เนื้อหาและสื่อที่ใช้ฝึกอบรมในรูปแบบ A ไม่สอด คล้อง กับการพัฒนาทักษะการบำรุงรักษา เท่ากับของรูปแบบ B
๔.  การพัฒนาขีดความสามารถของบุคลากรภาคอุตสาหกรรมในปัจจุบันควรเป็นลักษณะการพัฒนาเฉพาะทางตามสาขาอาชีพ
๕.  วิทยากรภายใน สามารถช่วยปฏิบัติงาน การพัฒนาบุคลากรในรูปแบบอื่นได้ เช่น กิจกรรมพี่เลี้ยง (Coaching) เป็นต้น
๖.  รูปแบบ B เป็นรูปแบบที่ใช้พัฒนาขีดความสามารถของบุคลากรที่อยู่ภายในองค์กรอย่างเป็นระบบ มีความยั่งยืนต่อไปได้
๗. รูปแบบการวิจัยนี้ หน่วยงานของรัฐและเอกชน สามารถนำผลการวิจัยนี้ไปใช้เพื่อขยายผล หรือนำไปเป็นต้นแบบได้
ด้านการสนับสนุนโครงการวิจัย ๘.  การเข้าร่วมโครงการวิจัยนี้ จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งกับการพัฒนาขีดความสามารถบุคลากรในหน่วยงานของท่าน
๙.  โครงการวิจัยนี้สอดคล้องกับนโยบายด้านการพัฒนาบุคลากรของหน่วยงานของท่าน
๑๐.  ท่านเห็นว่าหน่วยงานของท่านควรเข้าร่วมในโครงการวิจัยนี้

ตอนที่ ๔.  ข้อเสนอแนะ

๔.๑  ด้านรูปแบบการดำเนินงานพัฒนาขีดความสารมารถเฉพาะทางสำหรับบุคลากรในอุตสาหกรรม

....................................................................................................................

๔.๒  ความคาดหวังของท่านกับโครงการวิจัยนี้

....................................................................................................................

๔.๓  อื่นๆ

....................................................................................................................

ขอขอบคุณที่ทุกท่านเสียสละเวลาตอบแบบสอบถาม